600730中国高科资产重组最新消息
≈≈中国高科600730≈≈(更新:21.08.31)
★2021年中期
●董事会报告对整体经营情况的讨论与分析:
一、 报告期内公司所属行业及主营业务情况说明
（一）主要业务及经营模式
报告期内，公司的主营业务包括教育及不动产运营业务。
1、教育业务
公司经营的教育业务包括高等教育产教融合业务以及医学领域在线职业教
育业务。
1）高等教育产教融合业务
公司以内生方式拓展和培育的高等教育产教融合业务，基于产业端到教育
端的OBE（OutcomebasedEducation）人才培养闭环模型，遵循工程教育认证标准，深
度融合行业技术资源，搭建高校端到企业端的人才培养桥梁，为高等教育和职业教育
机构提供高质量的教学资源与教学服务，与高校和高等职业教育机构以产业学院（包
括信创产业学院）共建、专业共建、赋能实训等形式开展产教融合深度合作。
在产教融合业务的学科建设方面，公司以信息技术领域学科为切入点，开
展人工智能、大数据（科学）、物联网等专业，并逐步拓展至大数据管理和应用、新
媒体技术、新媒体营销、生态治理等专业方向。公司联合教育部全国行业职业教育教
学指导委员会、工业和信息化部人才交流中心等部门以及国内信息技术领域的头部企
业，汲取并融合优质的产品和技术资源，秉承产品思维，自主研发贴近产业发展前沿
、注重实践应用能力、适合高校专业建设和提升的标准化教学资源和教学产品，助力
高等职业教育机构的学科和专业建设。
公司基于产业端用人需求，对产业岗位方向、技能要求等内容进行多维度
分析、归纳和总结，建立与产业需求相匹配的人才培养标准体系，将产业前沿技术体
系、业务模型、项目案例等转换为教学资源，并与院校的人才培养方案、教学大纲相
结合，开发成为适配性高的教学产品输送到院校教学端，为学生搭建适应岗位职业要
求和可持续发展的平台，为高校提供高质量的教学资源与服务。在人才培养方案上注
重专业技能和职业素养均衡发展，通过与院校既有师资相结合的方式与高校共同培养
出更适应产业需求的高水平应用型人才。
2）医学领域在线教育业务
公司控股子公司英腾教育主要从事医学在线教育业务，其业务布局以医学
教育领域的职业考试培训业务为主，辅以应急安全教育以及延伸品类的职业教育产品
，综合提供包括资格考证、职称晋升、技能培训、继续教育在内的学习云平台整体解
决方案。
2、不动产运营业务
公司不动产运营业务主要包括：全资子公司深圳市高科实业有限公司经营
的深圳高科南山大厦出租业务、深圳航都大厦部分楼层出租业务，以及公司经营的上
海方正大厦及上海招商局广场部分楼层的出租业务。公司同时也在积极推进传统不动
产运营业务的模式优化，包括推进深圳高科南山大厦深圳城市更新计划项目。
（二）行业情况说明
习近平总书记于2021年4月对职业教育工作作出重要指示，强调坚持正确办
学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推
进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育；在全面
建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。
1、多项政策明确鼓励，职业教育迎来良好发展契机
近两年，政府部门出台了多项与职业教育相关的政策。2019年2月，国务院
印发《国家职业教育改革实施方案》，启动“学历证书+若干职业技能等级证书（1+X
证书）”制度试点工作等职业教育国家标准，促进产教融合校企“双元”育人。2020
年9月，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，对落
实立德树人根本任务、推进职业教育协调发展、完善服务全民终身学习的制度体系、
深化职业教育产教融合校企合作、健全职业教育考试招生制度等进行部署。2021年3
月，国务院常务会议通过《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》，并决定提请
全国人大常委会审议，该草案提出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有
同等重要地位”，明确了职业教育的法律地位。各项政策从顶层设计层面夯实了职业
教育的重要战略地位。
2021年4月，国务院颁布《民办教育促进法实施条例》，明确了“实施职业
教育的公办学校可以吸引企业的资本、技术、管理等要素，举办或者参与举办实施职
业教育的营利性民办学校”，“国家鼓励企业以独资、合资、合作等方式依法举办或
者参与举办实施职业教育的民办学校”。这为公办职业院校的发展带来新的发展资源
和发展空间，较大程度地扫除了民办职业教育投入面临的政策风险，提高了行业企业
参与举办职业教育的积极性，为深化产教融合、校企合作提供了良好的基础和条件，
职业教育迎来良好的发展契机。
2、新工科建设加速，人才培养是推进建设的重要基础
2017年伊始，教育部积极推进新工科建设，明确了培养造就一大批多样化
、创新型卓越工程科技人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑，既是
当务之急，也是长远之策。之后教育部等部门也出台了多项新工科相关支持政策。
2020年3月，教育部印发《关于推荐第二批新工科研究与实践项目的通知》
，提出要推动新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，探索形成中国特色、世
界水平的工程教育体系，建设工程教育强国。2020年12月，教育部印发《关于开展首
批现代产业学院申报与建设工作的通知》，培育建设一批现代产业学院，将对新一代
信息技术、机器人、智能制造等领域予以重点支持。2021年4月，人社部印发《提升
全民数字技能工作方案》，提出要加强数字技能职业技能培训，重点开展人工智能、
大数据、云计算等数字技能培训。
相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创
新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。新工科建设为提升院校学科
建设水平提供了重要突破口，建设以互联网和工业智能为核心，包括大数据、云计算
、人工智能、区块链、虚拟现实、智能科学与技术等相关工科专业，培养造就一大批
多样化、创新型卓越工程科技人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑
，既是当务之急，也是长远之策。因此，高校与企业之间协同作战、密切融合，以社
会及企业的实际需求为基点，建立更加多样化和个性化的产教融合人才培养模式，培
养具有跨学科、融合式、创新性、实践性素质的专业人才，成为推进新工科建设与发
展的重要基础。
3、信创产业发展进入新格局，信创人才供给将成为关键环节
国家“十四五规划”提出以推动高质量发展为主题、以改革创新为根本动
力，致力于加快构建现代化经济体系。国内经济快速发展的基础，是要强化国内市场
建设、扩大内需，以创新能力做驱动，积极发展战略新兴产业、基础设施和数字化建
设。在中央财经委员会第七次会议上，习近平总书记强调，“为保障我国产业安全和
国家安全，要着力打造自主可控、安全可靠的产业链、供应链”。中共中央办公厅、
国务院办公厅颁布的《国家信息化发展战略纲要》也指出，“到2025年，根本改变核
心关键技术受制于人的局面，形成安全可控的信息技术产业体系”。
信息技术应用创新（简称“信创”）产业以信息技术产业为根基，通过科
技创新构建国内信息技术产业生态体系，是实现国家十四五规划发展目标的重要抓手
，是以信息化驱动现代化、建设网络强国、落实“四个全面”战略布局的重要举措。
随着信创产业的快速发展，信创领域各类专业技术人才的需求日益庞大，
信创人才的供给将成为关键问题。为了打造满足产业需求的信创人才队伍，目前迫切
需要加大人才培养力度、创新人才培养模式、搭建信创人才公共服务平台，充分调动
企业、院校、政府的多方优势，以产业技术标准、岗位能力标准等职业目标为导向，
进行精准化的人才培养，构建起全国性、区域性的人才培养生态，为信创产业发展持
续输出应用型、复合型优秀人才。
4、健康中国建设加码，疫情推动医学在线教育需求
健康中国建设是我国的一项长期规划，承继“十三五”规划要求，“十四
五”规划将健康中国建设推向新高度，要求“织牢国家公共卫生防护网，为人民提供
全方位全生命期健康服务”，“以提高医疗质量和效率为导向”，而这些重要目标的
实现，离不开高素质医护人员的教育和培养，需要医学类职业教育的密切配合。
近两年，在新冠疫情的环境下，中国教育行业数字化转型的迫切性凸显，
使得在线教育及教育信息化需求爆发。2020年9月，国务院办公厅印发了《关于加快
医学教育创新发展的指导意见》，要求推进继续医学教育方式创新，逐步推广可验证
的自学模式；大力发展远程教育，健全远程继续医学教育网络；将医务人员接受继续
医学教育的情况纳入其年度绩效考核的必备内容；用人单位要加大投入，保证所有在
职在岗医务人员接受继续教育和职业再培训等。在健康中国建设加码，以及新冠疫情
常态化的大环境下，医学类职业教育信息化将拥有广阔的发展空间。
二、经营情况的讨论与分析
2021年上半年，公司专注于职业教育领域，紧密围绕战略发展规划和年初
制定的经营计划，稳步推进教育板块业务发展，多维度完善与优化教育产品，积极延
伸现有教育产业布局，同时稳定经营不动产租赁业务。报告期内，公司实现营业收入
6,175.22万元。
（一）深耕职业教育领域，聚焦自主产品和服务体系的构建，打造核心竞
争力
2021年上半年，公司实现教育板块业务收入4,563.53万元，占公司总营业
收入的73.90%。
1、高等教育产教融合业务
2021年上半年，公司产教融合业务稳健推进，并取得了快速进展。目前，
公司已与二十多所院校达成了产教融合业务合作，合作高校层次涵盖双一流院校、双
万院校、应用型本科及高职高专，合作专业学历层次涵盖硕士、本科及专科，合作模
式包括产业学院共建、专业共建、赋能实训，合作区域覆盖山东、广东、四川、内蒙
古、河南、湖北等省份。
公司持续聚焦自主产品构建和运营服务体系优化，全方位打造公司核心竞
争力。1）产品构建方面，公司产教融合业务团队独立研发完成信息技术领域（大数
据+、人工智能+、5G物联网、新媒体等）等专业方向的教育产品和解决方案，将产业
前沿技术体系、业务模型、项目案例等转换为教学资源，研发和输出与高校课程相匹
配的专业技术课程体系、企业级项目案例等高质量教学资源。2）教学运营方面，公
司配备了专业精干的教学运营团队，逐步构建高效、严谨的教学运营管理体系，高效
高质地开展合作院校服务，为学生搭建适应岗位职业要求和可持续发展的平台，为高
校提供高质量、精细化、标准化的产业学院和专业共建、以及赋能实训服务。3）资
源整合方面，公司基于自身平台优势，积极整合各方资源。报告期内公司积极响应和
参与相关产业项目，承接工业和信息化部重点领域产业人才培训项目，承接教育部产
学合作协同育人项目，承接教育部行业职业教育教学指导委员会关于新兴信息技术领
域课题研究支持项目，联合工信部人才交流中心开展“高科信创英才产教融合计划”
。在企业端，汇聚芯片、操作系统、数据库等领域优质企业的技术资源、课程资源、
项目案例资源；在高校端，连接双一流高校的师资资源、课题资源与课程资源。公司
通过打通政、产、学三方资源，在人才培养和科学研究方面打通互动渠道，助力形成
长期稳固的产教融合生态圈。
2、医学领域在线教育业务
2021年上半年，公司控股子公司广西英腾教育科技股份有限公司经营稳定
、进展良好。英腾教育通过加大新媒体品牌宣传力度、采取灵活有效的营销策略等途
径，创新用户引流与转化方法，用户总量及用户转化率均有所提升。同时，英腾教育
进一步加大研发投入，积极推进产品迭代与产品结构调整，着力提升服务质量，保障
了医学教育考试培训业务的稳定增长。在此基础上，英腾教育持续推进业务形态和产
品品类的创新，延伸拓展了线下培训业务、应急安全教育业务以及创新业务，以期实
现流量裂变，培育新的利润增长点。
（二）平稳经营传统物业租赁业务，房地产业务基本退出
2021年上半年，公司传统物业租赁业务平稳经营、运行良好。公司在强化
各项安全管控工作的基础上，积极充分挖掘各类创收方式。1）子公司深圳市高科实
业有限公司经营的高科南山大厦及航都大厦出租率稳定，2021年上半年实现营业收入
1,359.80万元，归属于母公司净利润772.07万元。同时，公司继续推进将高科南山大
厦纳入深圳城市更新计划，目前正在积极争取和申请纳入深圳市南山区十四五规划拆
除重建范围。2）公司经营的上海方正大厦及招商局广场商品房2021年上半年实现租
赁业务收入251.89万元。
房地产业务方面，子公司武汉国信房地产发展有限公司及北京万顺达房地
产开发有限公司的房地产项目仅余部分尾盘待销售。
公司将继续夯实现有教育业务，不断提升核心竞争力与盈利能力，平稳经
营传统业务，积极增厚公司经营业绩。
报告期内公司经营情况的重大变化，以及报告期内发生的对公司经营情况
有重大影响和预计未来会有重大影响的事项
三、可能面对的风险
1、宏观经济风险：在全球新冠疫情未完全受控的阴霾下，国内疫情逐步好
转后仍出现反复，疫情及经济形势尚具有不确定性风险，疫情冲击导致的各类衍生风
险不容忽视，宏观环境的波动风险可能对我国职业教育行业的发展状况产生一定影响
。
2、政策风险：国家宏观调控或产业政策的调整，可能对行业发展和公司经
营造成不确定性影响，可能会影响教育行业细分市场的业务开展。
3、市场风险：公司所从事行业的外部市场环境变化，以及行业竞争的愈加
激烈，可能对公司相关业务的投资计划、销售情况以及利润率造成影响。
四、报告期内核心竞争力分析
1、品牌优势
公司于1992年由国家教育部和上海市人民政府建议，由北京大学等著名高
校共同发起，并经上海市协作办、体改办（92）第67号文件批准成立。目前，公司拥
有多家高校股东，教育部是公司实际控制人。背靠高校股东的优势资源体系及教学科
研基因，公司具有较强的教育品牌优势及社会公信力。
2、产业整合优势
公司近年来一直为构建中国特色现代职业教育体系进行探索与实践，重点
围绕产教融合、专业师资队伍建设、教学改革与创新、多元化办学体制机制等研究领
域。公司充分发挥在教育、科技、人才、信息方面的资源和优势，深度融合行业技术
资源，自主研发前沿科技等方向的高校教育解决方案，并与政府相关部门、各类科研
院所及企业广泛展开合作。公司积极推动建立以产业需求为导向、以岗位能力为基础
的人才评价标准和教育服务体系，在理论创新和实践创新中探索新时代中国特色职业
教育体系的构建，推动产教深度融合，为国家和社会发展输送更多人工智能领域的优
质人才。
3、人才及团队优势
公司拥有专业资深的管理团队，由资深教育专家、投融资专家以及企业管
理专家组成，同时拥有一支高素质年轻化的队伍，公司总部国际交往人才占比17%、
硕士及以上人才占比49%。公司全面布局现代教育领域，培育和引入优秀人才，打造
优质业务团队，业务人员占比达85%。其中产教融合业务作为教育服务板块下的重要
业务，团队由教育行业专家、新兴技术领域专家以及资深教育行业背景人员组成。优
质的教育业务核心团队为公司教育产品的自主研发和产品开拓提供了有力的保障，为
集团业务发展提供强大的支撑。
★2020年年度
●董事会报告对整体经营情况的讨论与分析:
一、经营情况讨论与分析
2020年度，公司专注于职业教育领域，紧密围绕战略发展规划和年初制定
的经营计划，稳步推进教育板块业务发展，多维度完善与优化教育产品，积极延伸现
有教育产业布局，同时稳定经营不动产租赁业务。报告期内，公司实现营业收入10,2
99.72万元。
（一）深耕职业教育领域，聚焦自主产品和服务体系的构建，打造核心竞
争力
2020年度，公司实现教育板块业务收入7,304.51万元，占公司总营业收入
的70.92%。
1、高等教育产教融合业务
2020年度，公司产教融合业务稳健推进，并取得了快速进展。公司积极与
各高校开展产教融合业务合作，合作高校层次涵盖双一流院校、双万院校、应用型本
科及高职高专，合作专业学历层次涵盖硕士、本科及专科。在2020年新冠疫情造成全
国高校普遍暂缓开学的情况下，公司积极开拓业务合作，与东南大学、武汉大学、中
国石油大学、齐鲁工业大学、内蒙古科技大学、北京联合大学等十数所高校达成合作
，实现了高校共建产业学院拓展落地，并成功申报了教育部“产教融合协同育人”项
目，成为工信部信创计划人才培养服务提供商，业务拓展及政企合作均实现良好成效
。
公司持续聚焦自主产品构建和运营服务体系优化，全方位打造公司核心竞
争力。产品构建方面，公司产教融合业务团队独立研发完成了信息技术领域（大数据
+、人工智能+、5G物联网、新媒体等）专业方向的教育产品和解决方案，将产业前沿
技术体系、业务模型、项目案例等转换为教学资源，结合公司高效、严谨的教学运营
管理体系，为学生搭建适应岗位职业要求和可持续发展的平台，为高校提供高质量的
专业共建及赋能实训服务。2020年，中国高科与北京大学信息管理系正式签约，合作
共建“大数据研究中心”，共同推动深化产教融合，系统化建设国内领先、有学术影
响力和社会影响力的教育资源整合平台。教学运营方面，公司高效高质地开展了招生
院校的共建专业教学运营，并在疫情期间积极调整教学模式，通过赋能“云实训”有
效实现了在线教学与课堂教学质量的实质等效乃至更进一步，良好对冲疫情影响的同
时，保障了合作高校涉及多个项目的按期高质交付。
2、医学领域在线教育业务
公司控股子公司广西英腾教育科技股份有限公司主营医学在线职业教育业
务。在2020年新冠疫情对在线教育产业有较大冲击的情况下，英腾教育快速调整产品
形态和运营模式，通过多项措施有效克服疫情带来的影响，医学在线教育业务经营稳
定、进展良好。英腾教育在保持原有医学职称教育培训业务稳定发展的基础上，持续
推进对产品和业务形态的创新，延伸拓展医学执业、技能培训等教育业务的发展，着
力探索相关产业的横向拓展和医学教育的纵向延伸，助力整体业务健康发展。
此外，公司外延并购计划也在持续筹划和推进中，推进多学科职业教育布
局，拓展跨学科全日制职业教育业务，并通过线上及线下平台提供终身教育服务。
（二）平稳经营传统物业租赁业务，房地产业务基本退出
2020年度，公司传统物业租赁业务平稳经营、运行良好。公司在强化各项
安全管控工作的基础上，积极充分挖掘各类创收方式，多措并举对冲疫情影响。（1
）子公司深圳市高科实业有限公司经营的高科南山大厦出租率稳定且良好，2020年度
实现营业收入2,646.63万元，归属于母公司净利润3,675.82万元。同时，公司继续推
进将高科南山大厦纳入深圳城市更新计划，目前正在积极争取和申请纳入深圳市南山
区十四五规划拆除重建范围。（2）公司经营的上海方正大厦及招商局广场商品房202
0年度实现租赁业务收入342.99万元。
房地产业务方面，子公司武汉国信房地产发展有限公司及北京万顺达房地
产开发有限公司的房地产项目仅余部分尾盘待销售。
公司始终以合规经营、规范运作为发展基础，不断加强和健全内部控制机
制、提高内控管理水平、强化公司治理。公司将继续夯实现有教育业务，不断提升核
心竞争力与盈利能力，平稳经营传统业务，积极增厚公司经营业绩。
二、公司未来发展的讨论与分析
(一)行业格局和趋势
基于新冠疫情和数字经济发展的影响，叠加我国产业升级背景下技术性人
才的短缺，职业教育、民办高校和在线教育等细分领域面临广阔的发展空间。
首先，新冠疫情暴露出当前在线教育和教育信息化发展与落地仍有不足，
区域间信息化程度也存在较大差异，教育信息化建设缺乏定期运维升级服务，师生信
息化素养培训存在明显不足。疫情使得线下机构对于运用线上产品的意愿增强，未来
的教育行业将向线上与线下融合模式发展，教育信息化在大规模普及的同时将实现优
质教育资源共享，促进教育公平。
其次，疫情导致毕业生就业压力持续增加，扩招成为缓解就业压力的有效
措施，而职业教育和民办高校作为应用型教育的重要提供者，可以在缓解就业压力的
同时扩大并强化应用型技术人才的培养。专升本扩招的计划增量，主要将投向职教本
科和应用型本科，扩招会使得民办高校的专升本名额获得增长，民办高校招生计划预
计显著增加。近年来政府也出台了多项政策鼓励产教融合、校企合作的发展，并提出
逐步提高行业企业参与办学程度，健全多元化办学体制，其目的也是解决毕业生的就
业问题。
最后，产业升级背景下技术人才短缺，国家加大职业教育的发展力度，职
业教育与普通教育具有同等重要地位，现代职业教育体系建设将进一步完善，高水平
职业技术院校和职业本科教育将得到充分发展。
(二)公司发展战略
公司重点关注职业教育领域内的教育内容的研发及教育服务的提供。公司
基于产品思维，自主开发教育产品，设计教育服务标准，构建核心竞争力。同时，公
司综合运用并购、合资、合作等多种方式整合资源和渠道，致力于成为我国领先的教
育服务管理集团。
(三)经营计划
1、紧密围绕公司战略目标，快速拓展公司主营业务规模，稳定经营传统业
务，全面提升经营效率和盈利水平。
2、积极推进产教融合业务，聚焦自主产品和服务体系的构建和优化，紧抓
已签约高校的运营质量，以质量驱动规模扩展，扩大合作院校规模，同时通过有效的
营销团队配以灵活的解决方案，实现市场区域覆盖的快速扩张，全方位打造企业核心
竞争力。
3、继续优化和丰富医学职业教育的业务模式和产品结构，进一步提升原有
业务的市场占有率，并蓄力推进新培育业务的稳步拓展。
4、持续优化资产结构，提升现有资产的营运能力，主动化解现有存量项目
，推动房地产项目剩余尾盘的租售，提升收入水平，保证稳定经营，并继续积极推进
深高科南山大厦城市更新项目。
5、进一步夯实精细化管理，多措并举深度开展降本增效，实现盈利能力与
管理水平的双重提升。
6、继续加强专业队伍建设和人才培养，建立和优化适应公司业务发展的管
理机制和激励机制。
7、继续提升公司治理水平，强化规范运作。
(四)可能面对的风险
1、宏观经济风险：目前国内疫情控制形势持续向好，但全球疫情和经济形
势尚具有不确定性风险，疫情冲击导致的各类衍生风险不容忽视，宏观环境的波动风
险可能对我国职业教育行业的发展状况产生一定影响。
2、政策风险：国家宏观调控或产业政策的调整，可能对行业发展和公司经
营造成不确定性影响，可能会影响教育行业细分市场的业务开展。
3、市场风险：公司所从事行业的外部市场环境变化，以及行业竞争的愈加
激烈，可能对公司相关业务的投资计划、销售情况以及利润率造成影响。
4、并购整合风险：并购扩张是公司快速做大做强的一个途径，但并购过程
中可能存在标的筛选、谈判等方面的不确定性的风险性，以及完成并购后客观上亦会
面临文化协同、组织协同、人员协同、财务协同等方面的整合风险。需要公司不断完
善经营管理体系，强化内部管理，加强并购标的治理控制、资源整合和赋能提升，以
达到良好的协同效应。
三、报告期内核心竞争力分析
1、品牌、背景优势
公司于1992年由国家教育部和上海市人民政府建议，由北京大学、中国人
民大学等著名高校共同发起，并经上海市协作办、体改办（92）第67号文件批准成立
。目前，公司拥有多家高校股东，教育部是公司实际控制人。背靠北京大学的优势资
源体系及教学科研基因，公司具有强大的产业整合优势及社会公信力，志在担负上市
公司支持国家战略发展的重任。
2、产业整合优势
公司近年来一直为构建中国特色现代职业教育体系进行探索与实践，重点
围绕产教融合、多元化办学体制机制、专业和师资队伍建设、教学改革与创新创业等
研究领域，充分发挥公司在教育、科技、人才、信息方面的资源和优势的基础上，以
资源整合的运作方式进入教育服务、教育内容等多个业务领域。基于企业的平台优势
，深度融合行业技术资源，同时整合股东高校的优质学术资源，自主研发前沿科技等
方向的高校教育解决方案，并与各类科研院所及企业广泛展开合作。公司积极推动建
立以产业需求为导向、以岗位能力为基础人才评价和能力提升标准的教育服务体系，
在理论创新和实践创新中探索新时代中国特色职业教育体系的构建，推动产教深度融
合，为国家和社会发展输送更多人工智能领域的优质人才。
3、人才及团队优势
公司拥有专业资深的管理团队，由资深教育专家、投融资专家以及企业管
理专家组成。同时拥有一支高素质年轻化的队伍，公司总部国际交往人才占比14%、
硕士及以上人才占比43%。公司全面布局现代教育领域，培育和引入优秀人才，打造
优质业务团队，业务人员占比已达76%。其中产教融合业务作为教育服务板块下的重
要内生业务，运营团队由教育部工程教育认证专家、人工智能模式识别博士、以及教
育行业专家和资深教育行业背景人员组成，优质的教育业务核心团队为公司教育产品
的自主研发和产品开拓提供了有力的保障，为集团业务发展提供强大的支撑。
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免责条款
1、本公司力求但不保证数据的完全准确，所提供的信息请以中国证监会指定上市公
司信息披露媒体为准，维赛特财经不对因该资料全部或部分内容而引致的盈亏承
担任何责任。
2、在作者所知情的范围内，本机构、本人以及财产上的利害关系人与所评价或推荐
的股票没有利害关系,本机构、本人分析仅供参考,不作为投资决策的依据，维赛
特财经不对因据此操作产生的盈亏承担任何责任。
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★2021年中期
●董事会报告对整体经营情况的讨论与分析:
一、 报告期内公司所属行业及主营业务情况说明
（一）主要业务及经营模式
报告期内，公司的主营业务包括教育及不动产运营业务。
1、教育业务
公司经营的教育业务包括高等教育产教融合业务以及医学领域在线职业教
育业务。
1）高等教育产教融合业务
公司以内生方式拓展和培育的高等教育产教融合业务，基于产业端到教育
端的OBE（OutcomebasedEducation）人才培养闭环模型，遵循工程教育认证标准，深
度融合行业技术资源，搭建高校端到企业端的人才培养桥梁，为高等教育和职业教育
机构提供高质量的教学资源与教学服务，与高校和高等职业教育机构以产业学院（包
括信创产业学院）共建、专业共建、赋能实训等形式开展产教融合深度合作。
在产教融合业务的学科建设方面，公司以信息技术领域学科为切入点，开
展人工智能、大数据（科学）、物联网等专业，并逐步拓展至大数据管理和应用、新
媒体技术、新媒体营销、生态治理等专业方向。公司联合教育部全国行业职业教育教
学指导委员会、工业和信息化部人才交流中心等部门以及国内信息技术领域的头部企
业，汲取并融合优质的产品和技术资源，秉承产品思维，自主研发贴近产业发展前沿
、注重实践应用能力、适合高校专业建设和提升的标准化教学资源和教学产品，助力
高等职业教育机构的学科和专业建设。
公司基于产业端用人需求，对产业岗位方向、技能要求等内容进行多维度
分析、归纳和总结，建立与产业需求相匹配的人才培养标准体系，将产业前沿技术体
系、业务模型、项目案例等转换为教学资源，并与院校的人才培养方案、教学大纲相
结合，开发成为适配性高的教学产品输送到院校教学端，为学生搭建适应岗位职业要
求和可持续发展的平台，为高校提供高质量的教学资源与服务。在人才培养方案上注
重专业技能和职业素养均衡发展，通过与院校既有师资相结合的方式与高校共同培养
出更适应产业需求的高水平应用型人才。
2）医学领域在线教育业务
公司控股子公司英腾教育主要从事医学在线教育业务，其业务布局以医学
教育领域的职业考试培训业务为主，辅以应急安全教育以及延伸品类的职业教育产品
，综合提供包括资格考证、职称晋升、技能培训、继续教育在内的学习云平台整体解
决方案。
2、不动产运营业务
公司不动产运营业务主要包括：全资子公司深圳市高科实业有限公司经营
的深圳高科南山大厦出租业务、深圳航都大厦部分楼层出租业务，以及公司经营的上
海方正大厦及上海招商局广场部分楼层的出租业务。公司同时也在积极推进传统不动
产运营业务的模式优化，包括推进深圳高科南山大厦深圳城市更新计划项目。
（二）行业情况说明
习近平总书记于2021年4月对职业教育工作作出重要指示，强调坚持正确办
学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推
进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育；在全面
建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。
1、多项政策明确鼓励，职业教育迎来良好发展契机
近两年，政府部门出台了多项与职业教育相关的政策。2019年2月，国务院
印发《国家职业教育改革实施方案》，启动“学历证书+若干职业技能等级证书（1+X
证书）”制度试点工作等职业教育国家标准，促进产教融合校企“双元”育人。2020
年9月，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，对落
实立德树人根本任务、推进职业教育协调发展、完善服务全民终身学习的制度体系、
深化职业教育产教融合校企合作、健全职业教育考试招生制度等进行部署。2021年3
月，国务院常务会议通过《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》，并决定提请
全国人大常委会审议，该草案提出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有
同等重要地位”，明确了职业教育的法律地位。各项政策从顶层设计层面夯实了职业
教育的重要战略地位。
2021年4月，国务院颁布《民办教育促进法实施条例》，明确了“实施职业
教育的公办学校可以吸引企业的资本、技术、管理等要素，举办或者参与举办实施职
业教育的营利性民办学校”，“国家鼓励企业以独资、合资、合作等方式依法举办或
者参与举办实施职业教育的民办学校”。这为公办职业院校的发展带来新的发展资源
和发展空间，较大程度地扫除了民办职业教育投入面临的政策风险，提高了行业企业
参与举办职业教育的积极性，为深化产教融合、校企合作提供了良好的基础和条件，
职业教育迎来良好的发展契机。
2、新工科建设加速，人才培养是推进建设的重要基础
2017年伊始，教育部积极推进新工科建设，明确了培养造就一大批多样化
、创新型卓越工程科技人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑，既是
当务之急，也是长远之策。之后教育部等部门也出台了多项新工科相关支持政策。
2020年3月，教育部印发《关于推荐第二批新工科研究与实践项目的通知》
，提出要推动新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，探索形成中国特色、世
界水平的工程教育体系，建设工程教育强国。2020年12月，教育部印发《关于开展首
批现代产业学院申报与建设工作的通知》，培育建设一批现代产业学院，将对新一代
信息技术、机器人、智能制造等领域予以重点支持。2021年4月，人社部印发《提升
全民数字技能工作方案》，提出要加强数字技能职业技能培训，重点开展人工智能、
大数据、云计算等数字技能培训。
相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创
新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。新工科建设为提升院校学科
建设水平提供了重要突破口，建设以互联网和工业智能为核心，包括大数据、云计算
、人工智能、区块链、虚拟现实、智能科学与技术等相关工科专业，培养造就一大批
多样化、创新型卓越工程科技人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑
，既是当务之急，也是长远之策。因此，高校与企业之间协同作战、密切融合，以社
会及企业的实际需求为基点，建立更加多样化和个性化的产教融合人才培养模式，培
养具有跨学科、融合式、创新性、实践性素质的专业人才，成为推进新工科建设与发
展的重要基础。
3、信创产业发展进入新格局，信创人才供给将成为关键环节
国家“十四五规划”提出以推动高质量发展为主题、以改革创新为根本动
力，致力于加快构建现代化经济体系。国内经济快速发展的基础，是要强化国内市场
建设、扩大内需，以创新能力做驱动，积极发展战略新兴产业、基础设施和数字化建
设。在中央财经委员会第七次会议上，习近平总书记强调，“为保障我国产业安全和
国家安全，要着力打造自主可控、安全可靠的产业链、供应链”。中共中央办公厅、
国务院办公厅颁布的《国家信息化发展战略纲要》也指出，“到2025年，根本改变核
心关键技术受制于人的局面，形成安全可控的信息技术产业体系”。
信息技术应用创新（简称“信创”）产业以信息技术产业为根基，通过科
技创新构建国内信息技术产业生态体系，是实现国家十四五规划发展目标的重要抓手
，是以信息化驱动现代化、建设网络强国、落实“四个全面”战略布局的重要举措。
随着信创产业的快速发展，信创领域各类专业技术人才的需求日益庞大，
信创人才的供给将成为关键问题。为了打造满足产业需求的信创人才队伍，目前迫切
需要加大人才培养力度、创新人才培养模式、搭建信创人才公共服务平台，充分调动
企业、院校、政府的多方优势，以产业技术标准、岗位能力标准等职业目标为导向，
进行精准化的人才培养，构建起全国性、区域性的人才培养生态，为信创产业发展持
续输出应用型、复合型优秀人才。
4、健康中国建设加码，疫情推动医学在线教育需求
健康中国建设是我国的一项长期规划，承继“十三五”规划要求，“十四
五”规划将健康中国建设推向新高度，要求“织牢国家公共卫生防护网，为人民提供
全方位全生命期健康服务”，“以提高医疗质量和效率为导向”，而这些重要目标的
实现，离不开高素质医护人员的教育和培养，需要医学类职业教育的密切配合。
近两年，在新冠疫情的环境下，中国教育行业数字化转型的迫切性凸显，
使得在线教育及教育信息化需求爆发。2020年9月，国务院办公厅印发了《关于加快
医学教育创新发展的指导意见》，要求推进继续医学教育方式创新，逐步推广可验证
的自学模式；大力发展远程教育，健全远程继续医学教育网络；将医务人员接受继续
医学教育的情况纳入其年度绩效考核的必备内容；用人单位要加大投入，保证所有在
职在岗医务人员接受继续教育和职业再培训等。在健康中国建设加码，以及新冠疫情
常态化的大环境下，医学类职业教育信息化将拥有广阔的发展空间。
二、经营情况的讨论与分析
2021年上半年，公司专注于职业教育领域，紧密围绕战略发展规划和年初
制定的经营计划，稳步推进教育板块业务发展，多维度完善与优化教育产品，积极延
伸现有教育产业布局，同时稳定经营不动产租赁业务。报告期内，公司实现营业收入
6,175.22万元。
（一）深耕职业教育领域，聚焦自主产品和服务体系的构建，打造核心竞
争力
2021年上半年，公司实现教育板块业务收入4,563.53万元，占公司总营业
收入的73.90%。
1、高等教育产教融合业务
2021年上半年，公司产教融合业务稳健推进，并取得了快速进展。目前，
公司已与二十多所院校达成了产教融合业务合作，合作高校层次涵盖双一流院校、双
万院校、应用型本科及高职高专，合作专业学历层次涵盖硕士、本科及专科，合作模
式包括产业学院共建、专业共建、赋能实训，合作区域覆盖山东、广东、四川、内蒙
古、河南、湖北等省份。
公司持续聚焦自主产品构建和运营服务体系优化，全方位打造公司核心竞
争力。1）产品构建方面，公司产教融合业务团队独立研发完成信息技术领域（大数
据+、人工智能+、5G物联网、新媒体等）等专业方向的教育产品和解决方案，将产业
前沿技术体系、业务模型、项目案例等转换为教学资源，研发和输出与高校课程相匹
配的专业技术课程体系、企业级项目案例等高质量教学资源。2）教学运营方面，公
司配备了专业精干的教学运营团队，逐步构建高效、严谨的教学运营管理体系，高效
高质地开展合作院校服务，为学生搭建适应岗位职业要求和可持续发展的平台，为高
校提供高质量、精细化、标准化的产业学院和专业共建、以及赋能实训服务。3）资
源整合方面，公司基于自身平台优势，积极整合各方资源。报告期内公司积极响应和
参与相关产业项目，承接工业和信息化部重点领域产业人才培训项目，承接教育部产
学合作协同育人项目，承接教育部行业职业教育教学指导委员会关于新兴信息技术领
域课题研究支持项目，联合工信部人才交流中心开展“高科信创英才产教融合计划”
。在企业端，汇聚芯片、操作系统、数据库等领域优质企业的技术资源、课程资源、
项目案例资源；在高校端，连接双一流高校的师资资源、课题资源与课程资源。公司
通过打通政、产、学三方资源，在人才培养和科学研究方面打通互动渠道，助力形成
长期稳固的产教融合生态圈。
2、医学领域在线教育业务
2021年上半年，公司控股子公司广西英腾教育科技股份有限公司经营稳定
、进展良好。英腾教育通过加大新媒体品牌宣传力度、采取灵活有效的营销策略等途
径，创新用户引流与转化方法，用户总量及用户转化率均有所提升。同时，英腾教育
进一步加大研发投入，积极推进产品迭代与产品结构调整，着力提升服务质量，保障
了医学教育考试培训业务的稳定增长。在此基础上，英腾教育持续推进业务形态和产
品品类的创新，延伸拓展了线下培训业务、应急安全教育业务以及创新业务，以期实
现流量裂变，培育新的利润增长点。
（二）平稳经营传统物业租赁业务，房地产业务基本退出
2021年上半年，公司传统物业租赁业务平稳经营、运行良好。公司在强化
各项安全管控工作的基础上，积极充分挖掘各类创收方式。1）子公司深圳市高科实
业有限公司经营的高科南山大厦及航都大厦出租率稳定，2021年上半年实现营业收入
1,359.80万元，归属于母公司净利润772.07万元。同时，公司继续推进将高科南山大
厦纳入深圳城市更新计划，目前正在积极争取和申请纳入深圳市南山区十四五规划拆
除重建范围。2）公司经营的上海方正大厦及招商局广场商品房2021年上半年实现租
赁业务收入251.89万元。
房地产业务方面，子公司武汉国信房地产发展有限公司及北京万顺达房地
产开发有限公司的房地产项目仅余部分尾盘待销售。
公司将继续夯实现有教育业务，不断提升核心竞争力与盈利能力，平稳经
营传统业务，积极增厚公司经营业绩。
报告期内公司经营情况的重大变化，以及报告期内发生的对公司经营情况
有重大影响和预计未来会有重大影响的事项
三、可能面对的风险
1、宏观经济风险：在全球新冠疫情未完全受控的阴霾下，国内疫情逐步好
转后仍出现反复，疫情及经济形势尚具有不确定性风险，疫情冲击导致的各类衍生风
险不容忽视，宏观环境的波动风险可能对我国职业教育行业的发展状况产生一定影响
。
2、政策风险：国家宏观调控或产业政策的调整，可能对行业发展和公司经
营造成不确定性影响，可能会影响教育行业细分市场的业务开展。
3、市场风险：公司所从事行业的外部市场环境变化，以及行业竞争的愈加
激烈，可能对公司相关业务的投资计划、销售情况以及利润率造成影响。
四、报告期内核心竞争力分析
1、品牌优势
公司于1992年由国家教育部和上海市人民政府建议，由北京大学等著名高
校共同发起，并经上海市协作办、体改办（92）第67号文件批准成立。目前，公司拥
有多家高校股东，教育部是公司实际控制人。背靠高校股东的优势资源体系及教学科
研基因，公司具有较强的教育品牌优势及社会公信力。
2、产业整合优势
公司近年来一直为构建中国特色现代职业教育体系进行探索与实践，重点
围绕产教融合、专业师资队伍建设、教学改革与创新、多元化办学体制机制等研究领
域。公司充分发挥在教育、科技、人才、信息方面的资源和优势，深度融合行业技术
资源，自主研发前沿科技等方向的高校教育解决方案，并与政府相关部门、各类科研
院所及企业广泛展开合作。公司积极推动建立以产业需求为导向、以岗位能力为基础
的人才评价标准和教育服务体系，在理论创新和实践创新中探索新时代中国特色职业
教育体系的构建，推动产教深度融合，为国家和社会发展输送更多人工智能领域的优
质人才。
3、人才及团队优势
公司拥有专业资深的管理团队，由资深教育专家、投融资专家以及企业管
理专家组成，同时拥有一支高素质年轻化的队伍，公司总部国际交往人才占比17%、
硕士及以上人才占比49%。公司全面布局现代教育领域，培育和引入优秀人才，打造
优质业务团队，业务人员占比达85%。其中产教融合业务作为教育服务板块下的重要
业务，团队由教育行业专家、新兴技术领域专家以及资深教育行业背景人员组成。优
质的教育业务核心团队为公司教育产品的自主研发和产品开拓提供了有力的保障，为
集团业务发展提供强大的支撑。
★2020年年度
●董事会报告对整体经营情况的讨论与分析:
一、经营情况讨论与分析
2020年度，公司专注于职业教育领域，紧密围绕战略发展规划和年初制定
的经营计划，稳步推进教育板块业务发展，多维度完善与优化教育产品，积极延伸现
有教育产业布局，同时稳定经营不动产租赁业务。报告期内，公司实现营业收入10,2
99.72万元。
（一）深耕职业教育领域，聚焦自主产品和服务体系的构建，打造核心竞
争力
2020年度，公司实现教育板块业务收入7,304.51万元，占公司总营业收入
的70.92%。
1、高等教育产教融合业务
2020年度，公司产教融合业务稳健推进，并取得了快速进展。公司积极与
各高校开展产教融合业务合作，合作高校层次涵盖双一流院校、双万院校、应用型本
科及高职高专，合作专业学历层次涵盖硕士、本科及专科。在2020年新冠疫情造成全
国高校普遍暂缓开学的情况下，公司积极开拓业务合作，与东南大学、武汉大学、中
国石油大学、齐鲁工业大学、内蒙古科技大学、北京联合大学等十数所高校达成合作
，实现了高校共建产业学院拓展落地，并成功申报了教育部“产教融合协同育人”项
目，成为工信部信创计划人才培养服务提供商，业务拓展及政企合作均实现良好成效
。
公司持续聚焦自主产品构建和运营服务体系优化，全方位打造公司核心竞
争力。产品构建方面，公司产教融合业务团队独立研发完成了信息技术领域（大数据
+、人工智能+、5G物联网、新媒体等）专业方向的教育产品和解决方案，将产业前沿
技术体系、业务模型、项目案例等转换为教学资源，结合公司高效、严谨的教学运营
管理体系，为学生搭建适应岗位职业要求和可持续发展的平台，为高校提供高质量的
专业共建及赋能实训服务。2020年，中国高科与北京大学信息管理系正式签约，合作
共建“大数据研究中心”，共同推动深化产教融合，系统化建设国内领先、有学术影
响力和社会影响力的教育资源整合平台。教学运营方面，公司高效高质地开展了招生
院校的共建专业教学运营，并在疫情期间积极调整教学模式，通过赋能“云实训”有
效实现了在线教学与课堂教学质量的实质等效乃至更进一步，良好对冲疫情影响的同
时，保障了合作高校涉及多个项目的按期高质交付。
2、医学领域在线教育业务
公司控股子公司广西英腾教育科技股份有限公司主营医学在线职业教育业
务。在2020年新冠疫情对在线教育产业有较大冲击的情况下，英腾教育快速调整产品
形态和运营模式，通过多项措施有效克服疫情带来的影响，医学在线教育业务经营稳
定、进展良好。英腾教育在保持原有医学职称教育培训业务稳定发展的基础上，持续
推进对产品和业务形态的创新，延伸拓展医学执业、技能培训等教育业务的发展，着
力探索相关产业的横向拓展和医学教育的纵向延伸，助力整体业务健康发展。
此外，公司外延并购计划也在持续筹划和推进中，推进多学科职业教育布
局，拓展跨学科全日制职业教育业务，并通过线上及线下平台提供终身教育服务。
（二）平稳经营传统物业租赁业务，房地产业务基本退出
2020年度，公司传统物业租赁业务平稳经营、运行良好。公司在强化各项
安全管控工作的基础上，积极充分挖掘各类创收方式，多措并举对冲疫情影响。（1
）子公司深圳市高科实业有限公司经营的高科南山大厦出租率稳定且良好，2020年度
实现营业收入2,646.63万元，归属于母公司净利润3,675.82万元。同时，公司继续推
进将高科南山大厦纳入深圳城市更新计划，目前正在积极争取和申请纳入深圳市南山
区十四五规划拆除重建范围。（2）公司经营的上海方正大厦及招商局广场商品房202
0年度实现租赁业务收入342.99万元。
房地产业务方面，子公司武汉国信房地产发展有限公司及北京万顺达房地
产开发有限公司的房地产项目仅余部分尾盘待销售。
公司始终以合规经营、规范运作为发展基础，不断加强和健全内部控制机
制、提高内控管理水平、强化公司治理。公司将继续夯实现有教育业务，不断提升核
心竞争力与盈利能力，平稳经营传统业务，积极增厚公司经营业绩。
二、公司未来发展的讨论与分析
(一)行业格局和趋势
基于新冠疫情和数字经济发展的影响，叠加我国产业升级背景下技术性人
才的短缺，职业教育、民办高校和在线教育等细分领域面临广阔的发展空间。
首先，新冠疫情暴露出当前在线教育和教育信息化发展与落地仍有不足，
区域间信息化程度也存在较大差异，教育信息化建设缺乏定期运维升级服务，师生信
息化素养培训存在明显不足。疫情使得线下机构对于运用线上产品的意愿增强，未来
的教育行业将向线上与线下融合模式发展，教育信息化在大规模普及的同时将实现优
质教育资源共享，促进教育公平。
其次，疫情导致毕业生就业压力持续增加，扩招成为缓解就业压力的有效
措施，而职业教育和民办高校作为应用型教育的重要提供者，可以在缓解就业压力的
同时扩大并强化应用型技术人才的培养。专升本扩招的计划增量，主要将投向职教本
科和应用型本科，扩招会使得民办高校的专升本名额获得增长，民办高校招生计划预
计显著增加。近年来政府也出台了多项政策鼓励产教融合、校企合作的发展，并提出
逐步提高行业企业参与办学程度，健全多元化办学体制，其目的也是解决毕业生的就
业问题。
最后，产业升级背景下技术人才短缺，国家加大职业教育的发展力度，职
业教育与普通教育具有同等重要地位，现代职业教育体系建设将进一步完善，高水平
职业技术院校和职业本科教育将得到充分发展。
(二)公司发展战略
公司重点关注职业教育领域内的教育内容的研发及教育服务的提供。公司
基于产品思维，自主开发教育产品，设计教育服务标准，构建核心竞争力。同时，公
司综合运用并购、合资、合作等多种方式整合资源和渠道，致力于成为我国领先的教
育服务管理集团。
(三)经营计划
1、紧密围绕公司战略目标，快速拓展公司主营业务规模，稳定经营传统业
务，全面提升经营效率和盈利水平。
2、积极推进产教融合业务，聚焦自主产品和服务体系的构建和优化，紧抓
已签约高校的运营质量，以质量驱动规模扩展，扩大合作院校规模，同时通过有效的
营销团队配以灵活的解决方案，实现市场区域覆盖的快速扩张，全方位打造企业核心
竞争力。
3、继续优化和丰富医学职业教育的业务模式和产品结构，进一步提升原有
业务的市场占有率，并蓄力推进新培育业务的稳步拓展。
4、持续优化资产结构，提升现有资产的营运能力，主动化解现有存量项目
，推动房地产项目剩余尾盘的租售，提升收入水平，保证稳定经营，并继续积极推进
深高科南山大厦城市更新项目。
5、进一步夯实精细化管理，多措并举深度开展降本增效，实现盈利能力与
管理水平的双重提升。
6、继续加强专业队伍建设和人才培养，建立和优化适应公司业务发展的管
理机制和激励机制。
7、继续提升公司治理水平，强化规范运作。
(四)可能面对的风险
1、宏观经济风险：目前国内疫情控制形势持续向好，但全球疫情和经济形
势尚具有不确定性风险，疫情冲击导致的各类衍生风险不容忽视，宏观环境的波动风
险可能对我国职业教育行业的发展状况产生一定影响。
2、政策风险：国家宏观调控或产业政策的调整，可能对行业发展和公司经
营造成不确定性影响，可能会影响教育行业细分市场的业务开展。
3、市场风险：公司所从事行业的外部市场环境变化，以及行业竞争的愈加
激烈，可能对公司相关业务的投资计划、销售情况以及利润率造成影响。
4、并购整合风险：并购扩张是公司快速做大做强的一个途径，但并购过程
中可能存在标的筛选、谈判等方面的不确定性的风险性，以及完成并购后客观上亦会
面临文化协同、组织协同、人员协同、财务协同等方面的整合风险。需要公司不断完
善经营管理体系，强化内部管理，加强并购标的治理控制、资源整合和赋能提升，以
达到良好的协同效应。
三、报告期内核心竞争力分析
1、品牌、背景优势
公司于1992年由国家教育部和上海市人民政府建议，由北京大学、中国人
民大学等著名高校共同发起，并经上海市协作办、体改办（92）第67号文件批准成立
。目前，公司拥有多家高校股东，教育部是公司实际控制人。背靠北京大学的优势资
源体系及教学科研基因，公司具有强大的产业整合优势及社会公信力，志在担负上市
公司支持国家战略发展的重任。
2、产业整合优势
公司近年来一直为构建中国特色现代职业教育体系进行探索与实践，重点
围绕产教融合、多元化办学体制机制、专业和师资队伍建设、教学改革与创新创业等
研究领域，充分发挥公司在教育、科技、人才、信息方面的资源和优势的基础上，以
资源整合的运作方式进入教育服务、教育内容等多个业务领域。基于企业的平台优势
，深度融合行业技术资源，同时整合股东高校的优质学术资源，自主研发前沿科技等
方向的高校教育解决方案，并与各类科研院所及企业广泛展开合作。公司积极推动建
立以产业需求为导向、以岗位能力为基础人才评价和能力提升标准的教育服务体系，
在理论创新和实践创新中探索新时代中国特色职业教育体系的构建，推动产教深度融
合，为国家和社会发展输送更多人工智能领域的优质人才。
3、人才及团队优势
公司拥有专业资深的管理团队，由资深教育专家、投融资专家以及企业管
理专家组成。同时拥有一支高素质年轻化的队伍，公司总部国际交往人才占比14%、
硕士及以上人才占比43%。公司全面布局现代教育领域，培育和引入优秀人才，打造
优质业务团队，业务人员占比已达76%。其中产教融合业务作为教育服务板块下的重
要内生业务，运营团队由教育部工程教育认证专家、人工智能模式识别博士、以及教
育行业专家和资深教育行业背景人员组成，优质的教育业务核心团队为公司教育产品
的自主研发和产品开拓提供了有力的保障，为集团业务发展提供强大的支撑。
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